الملكة: صعوبات التعلّم هي المشاكل التي تُواجه الأشخاص في اكتساب المعرفة والمهارات لتصل إلى المستوى الطبيعي المُتوقّع من أولئك الذين هم في العمر نفسه. وتؤثر صعوبات التعلم في الطريقة التي يتعلم بها الشخص أشياء جديدة، و الكيفية التي يتعامل بها مع المعلومات، و طريقة التواصل مع الآخرين. وتشمل جميع مجالات الحياة .

كما يمكن أن تؤثر في كيفية تعلم المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة و الرياضيات، و في طريقة تعلم مهارات عالية المستوى مثل التنظيم و تخطيط الوقت، التفكير المجرد، و تنمية الذاكرة الطويلة أو القصيرة المدى و الاهتمام.

وأصبح مُصطلح صعوبات التعلم بارزاً في فترة الثمانينات ؛ وهي واسعة النطاق، بحيث تشمل الظروف العامة، مثل: متلازمة داون، بالإضافة إلى الظروف الخاصة، مثل: الظروف المعرفية، أو العصبية، مثل الصعوبة في القراءة، واضطراب نقص الانتباه. فما هي علامات صعوبات التعلم؟

من الصعب الكشف عن صعوبات التعلم بسبب تعقدها و تداخلها مع أعراض أخرى، لكن الخبراء عادة ما يستكشفونها عن طريق قياس ما يحققه الطفل بالمقارنة مع المتوقع منه بحسب مستوى ذكائه وعمره، و بصفة عامة هناك بعض المؤشرات التي تدل على وجود صعوبة في التعلم، نتناولها باختصار فيما يلي:

قبل أربعة سنوات:

عسر في نطق الكلمات.

عسر في الالتزام بالنغمة أثناء الغناء أو الإنشاد.

مشكلات في تعلم الحروف والأرقام والألوان والأشكال و أيام الأسبوع.

صعوبة في فهم الاتجاهات ومتابعتها، وفي اتباع الروتين أيضا.

صعوبة في الإمساك بالقلم أو الطباشير أو المقص.

صعوبة في التعامل مع الأزرار و ربط الحذاء…

من سن أربعة إلى تسعة:

صعوبة في الربط بين الحروف وطريقة نطقها.

صعوبة في ربط أصوات الحروف ببعضها لنطق كلمة.

يخلط بين الكلمات عندما يقرِؤها.

يخطىء في التهجي باستمرار، ويخطىء في القراءة دائما.

صعوبة في تعلم المفاهيم الأساسية للحساب مثل الجمع والطرح.

صعوبة في قراءة الوقت وتذكر ترتيب أجزاء اليوم والساعة.

بطىء في تعلم المهارات الجديدة.

من سن تسعة إلى خمسة عشر:

صعوبة في قراءة النصوص وإجراء العمليات الحسابية.

صعوبة في الإجابة على الأسئلة التي تحتاج إلى الكتابة.

يتجنب القراءة والكتابة.

كتابة كلمة واحدة بأكثر من طريقة في موضوع واحد.

ضعف في الترتيب والتنظيم.

لا يستطيع الاندماج في مناقشات الفصل والتعبير عن أفكاره.

رداءة الخط.

أهم أسباب صعوبات التعلم:

أظهرت الدراسات الحديثة وجود أسباب متعددة و متداخلة لصعوبات التعلم، أهمها ما يلي:

عيوب في نمو المخ : خلال مراحل نمو الجنين، قد تحدث بعض العيوب والأخطاء التي تؤثر على تكوين و اتصال الخلايا العصبية ببعضها البعض، و يعتقد العلماء أن هذه الأخطاء أو العيوب في نمو الخلايا العصبية هي التي تؤدي إلى ظهور صعوبات التعلم عند الأطفال.

العيوب الوراثية: يلاحظ في كثير من الأحيان انتشار صعوبات التعلم في أسر معينة، و يعتقد أن هذا الأمر يعود لأساس وراثي، فعلى سبيل المثال فإن الأطفال الذين يفتقدون بعض المهارات المطلوبة للقراءة مثل سماع الأصوات المميزة والمفصلة للكلمات ، من المحتمل أن يكون أحد الأبوين يعاني من مشكلة مماثلة .

مشاكل أثناء الحمل و الولادة: يمكن أن يرتبط ظهور صعوبات التعلم لدى الطفل بالمراحل التي تسبق ولادته، ففي بعض الحالات يتفاعل الجهاز المناعي للأم مع الجنين كما لو كان جسما غريبا يهاجمه، وهذا التفاعل يؤدي إلى اختلال فى نمو الجهاز العصبي لهذا الأخير.

في حالات أخرى، قد يحدث التواء للحبل السري حول نفسه أثناء الولادة مما يؤدي إلى نقص مفاجئ للأوكسجين الذي يصل للجنين، مما يؤدي إلى الإعاقة في عمل المخ وصعوبة في التعلم في الكبر.

كما يمكن أيضا أن يسبب التدخين أو بعض الأدوية الخطيرة أثناء الحمل إلى معاناة الطفل من صعوبات التعلم .

مشاكل التلوث و البيئة: أثبتت الأبحاث أن التلوث البيئي من الممكن أن يؤدي إلى صعوبات التعلم بسبب تأثيره الضار على نمو الخلايا العصبية.

علاج صعوبات التعلم:
من الطبيعي أن يكون العلاج متناسبا مع طبيعة الصعوبة التي يعاني منها الطفل و درجة خطورتها، و من الطبيعي أيضا تظافر الجهود بين مختلف المتدخلين في تربية الطفل من آباء و معلمين و أطباء نفسيين. و يمكن التخفيف من الآثار المحتملة لصعوبات التعلم من خلال تفعيل التوجيهات التالية:

أ- تفهم الوالدين للمشكلة: يجب على الآباء أن يتفهموا طبيعة مشاكل أبنائهم و أن يساعدوا المدرسة في بناء برنامج علاجي لهؤلاء الأبناء بعيداً عن التوترات النفسية.

ب- البرنامج التعليمي الخاص: يجب تخطيط برنامج تعليمي خاص مناسب لكل طفل حسب نوع الصعوبة التعليمية التي يعاني منها، ويكون ذلك بالتعاون بين الأخصائي النفسي والمدرس والأسرة.

ج- التشخيص والتدخل المبكر : تشخيص حالة الطفل المصاب ينبغي أن تتم تحت إشراف الأخصائيين النفسيين ، و كلما كان التشخيص مبكرا، كلما تمكنا من التعامل بشكل أفضل مع الطفل، و تجنب الكثير من سوء الفهم.

د- التعاون بين المدرسة والعائلة: تؤثر صعوبات التعلم على الحياة ككل، ولذلك يجب أن يكون البرنامج العلاجي شاملا لكل نواحي التعلم، و بتنسيق تام بين الأسرة و المدرسة.