#الملكة

من الشائع عند الاطفال الصغار أنهم يميلون إلى التركيز على الذات ويشعرون أنه لا بأس في أخذ ما يريدون من الآخرين. 

وعادًة ما يحدث فهم الطفل الحقيقي لمفهوم السرقة بين سن الخامسة والسابعة، وبحلول هذا الوقت، يمكن للاطفال فهم فكرة الملكية وإدراك أن أخذ الأشياء التي تخص الآخرين أمر خاطئ.

يمكن أن تختلف دوافع السرقة من طفل لآخر، ويمكن لأي طفل أن يسرق لأسباب متنوعة.

● فقد يسرق الاطفال بسبب:

▪ لديهم سيطرة ضعيفة على الاندفاع ويريدون إشباعًا فوريًا.

▪ يريدون جذب انتباه الكبار.

▪ لم يتم تعليمهم أن السرقة أمر خاطئ.

▪ لقد لاحظوا أن البالغين في حياتهم يأخذون ويحتفظون بأشياء لا تخصهم،
على سبيل المثال: الأب يُحضر لوازم مكتبية إلى المنزل أو الأم تحتفظ بنقود ليست من حقها عندما يرتكب موظف المتجر خطأ ويعطيها أكثر من الباقي.

▪ يفتقرون إلى القرب الأسري ويشعرون بالإهمال؛ قد يكون الشيء المسروق بديلاً عن الحب.

▪ يعانون شكلاً من أشكال الإساءة ويحتاجون إلى المساعدة.

▪يعبرون عن مشاعر نازحة من القلق أو الغضب أو الاغتراب الناتج عن تغيير كبير في الحياة مثل طلاق الوالدين أو الانتقال إلى مدرسة جديدة أو الرفض من قبل أقرانهم.

▪يريدون الانتقام من الألم الذي يشعرون أن الآخرين قد سببوه لهم فيسرقوا حتى يلحقوا الأذى بشخص ما.

▪يتوقون لما يملكه الآخرون لكنهم لا يستطيعون شرائه،
على سبيل المثال: الأطعمة اللذيذة أو الملابس ذات العلامات التجارية أو المعدات الإلكترونية.

▪ يريدون أن يظهروا بمظهر الجرئ والمهم.

▪ يرغبون في الاندماج مع مجموعة أقران يسرقون.

▪ يحبون التشويق الذي يأتي من السرقة.

▪ يعتقدون أنهم يمكن أن يفلتوا من العقاب.

▪ يتمردون على السلطة.

▪ بحاجة إلى المال لشراء المخدرات.

● يميل الاطفال الذين يسرقون كثيرًا إلى إظهار الخصائص التالية:

الاندفاع ، والوحدة ، والانفصال ، وعدم الحساسية ، والملل ، والغضب ، وتدني احترام الذات.
غالبًا ما يجدون صعوبة في الثقة بالآخرين وتكوين علاقات وثيقة، وعندما يبدي موظفو المدرسة احترامهم لجميع الطلاب ويوفرون بيئة مدرسية داعمة لبعضهم البعض ، تقل احتمالية حدوث السرقة.

● ماذا يمكن أن يفعل المعلمون حيال السرقة عند الاطفال؟

1. شرح أن السرقة تعني أخذ شيء يخص شخصًا آخر وأنه خطأ وغير مقبول وغير نزيه. 
وتوضيح أنه عندما يأخذ الفرد شيئًا ما دون أن يطلبه أو يدفع ثمنه ، سيتأذى شخص ما. 
على سبيل المثال: إذا أخذ الطفل قلم رصاص لشخص ما ، فلن يكون قادرًا على القيام بعمله، وإذا سُرق سوار الفتاة ، فقد تواجه مشكلة في المنزل.

2. تعليم مفهوم الملكية للاطفال وكيف يشعر الآخرين بسرقة شيء منهم، مع استخدام أمثلة وسؤال الاطفال أسئلة مثل: "كيف ستشعر إذا أحب شخص ما معطفك الجديد وأخذه، وقال إنه معطفه الخاص؟"

3. المجاملة وتعزيز السلوك الصادق لدى الطلاب.

4. دعوة ضابط شرطة كمتحدث ضيف لشرح تداعيات السرقة.

عندما يتم ضبط طفل يسرق، يجب أن يعتمد رد فعل الوالظين على ما إذا كانت هذه هي المرة الأولى أو إذا كان هناك تكرار للسرقة. 
فعندما تكون هذه هي المرة الأولى، يجب أن يكون التركيز على سبب السرقة وليس على الفعل نفسه.

● كيفية تعامل الآباء مع اطفال يسرقون لأول مرة:

1. التزام الهدوء، تعامل مع الموقف بطريقة مباشرة وأظهر عدم موافقتك، لكن لا تستجوب الطفل أو تحاضره أو تهينه.

2. تحدث إلى الطفل على انفراد، لا تسأل: "هل أخذت المال؟" 
يمكنك قول: "أعلم أنك أخذت المال، أشعر بخيبة أمل لأنني اعتقدت أنني يمكن أن أثق بك "،
ثم تسأل: "هل هناك سبب لاحتياجك للمال؟" 
ثم استمع وحاول فهم المشكلات التي قد يواجهها الطفل.

3. لا تصف الطفل بأنه "سيء" أو "سارق".

4. خذ وقتًا لتسأل نفسك عن سبب حدوث السلوك:

- ما هي المشاكل الشخصية التي يمكن أن يواجهها الطفل؟

- هل الطفل يسرق للفت الانتباه إليه؟

- أي من الأسباب المذكورة أعلاه تناسب هذا الطفل؟

ثم قرر طريقة للحديث مع الطفل بشكل أفضل، ومن الأمثلة على ذلك:
تناول الغداء معه ومع طفل أو اثنين آخرين، أو التحدث مع الطفل في الملعب، أو الاجتماع معه قبل المدرسة أو بعدها.

7. الحد من فرصة حدوث السرقة من خلال حبس الأشياء الثمينة ومراقبة الطفل عن كثب.

● ماذا لو كانت الأساليب المذكورة أعلاه غير فعالة، ولم يعبر الطفل عن ندمه، أو استمر في السرقة، أو يعاني من مشاكل سلوكية أخرى؟

تعتبر السرقة المعتادة لدى الأطفال والشباب مشكلة اجتماعية كبيرة لأنها يمكن أن تؤدي إلى سلوكيات أخرى غير مقبولة، وإذا كان من الممكن معالجة المشاكل الأساسية للسارقين في سن مبكرة، فسيكون من غير المرجح حدوث المزيد من السلوكيات المعادية للمجتمع. 

حفظ الله أطفالنا