لقد اجتاحت الفيديوهات القصيرة على YouTube وFacebook وInstagram وغيرها من التطبيقات هواتفنا وهواتف أطفالنا، وبالرغم من أنها توفر الترفيه للعديد من الأشخاص، إلا أن المخاوف تتزايد بشأن تأثير هذه الفيديوهات القصيرة على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 15 عامًا.
لذلك ملكتي سنستكشف في هذه المقالة التأثيرات السلبية المحتملة لـ الفيديوهات القصيرة على عقول الأطفال النامية ونقترح التدابير التي يمكن اتخاذها لمعالجة هذه المخاوف.

كيف تؤثر الفيديوهات القصيرة عليك وعلى أطفالك؟

إذا كنا سنتحدث عن تأثيرات الفيديوهات القصيرة على الأطفال، فيمكن بسهولة أن نشير إلى بعض المخاطر الخفية التي قد لا ندركها في وقت مبكر، مثل:

1) الإدمان والتشتيت

أحد المخاوف الأساسية المحيطة بمقاطع الفيديوهات القصيرة على YouTube أو غيره من التطبيقات هو طبيعتها الإدمانية، وخاصةً بالنسبة للأطفال الصغار.
حيث يمكن أن يؤدي التتابع السريع لمقاطع الفيديوهات القصيرة المصحوبة غالبًا بموسيقى جذابة ومرئيات نابضة بالحياة، إلى خلق سلوك مشاهدة قهري.
بمعنى آخر؛ قد يجد الأطفال صعوبة في الابتعاد عن الشاشة! مما يؤدي إلى زيادة وقت الشاشة والتأثيرات السلبية المحتملة على النوم والصحة البدنية والتفاعلات الاجتماعية.

2) ضعف النمو المعرفي

قد يسبب التعرض المستمر لمحتوى سريع الخطى مثل الفيديوهات القصيرة تأثيرات ضارة على النمو المعرفي للأطفال، حيث تعد مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات ضرورية للنمو الفكري للطفل. 
ولكن الطبيعة السلبية لمشاهدة الفيديوهات القصيرة قد تعيق تطوير هذه المهارات، وبدلًا من الانخراط في اللعب العادي أو الأنشطة التي تحفز الإبداع، قد يصبح الأطفال مستخدمين سلبيين للمحتوى، مما يقلل من قدرتهم على التفكير الإبداعي.

3) مدة انتباه محدودة

تساهم مدة الفيديوهات القصيرة والانتقالات السريعة للمحتوى في تقصير فترة الانتباه لدى الأطفال، وقد تصبح أشكال التعلم والأنشطة التقليدية التي تتطلب التركيز المستمر أقل جاذبية للأطفال المعتادين على الإشباع السريع الذي توفره التدفق المستمر لـ الفيديوهات القصيرة، ويمكن أن يؤثر هذا على أدائهم الأكاديمي وقدرتهم على التركيز على المهام التي تتطلب انتباهًا ممتدًا أو طويل الأمد.

4) التأثير السلبي على المهارات الاجتماعية

قد يعيق الإفراط في مشاهدة الفيديوهات القصيرة أيضًا تطوير المهارات الاجتماعية لدى الأطفال، حيث أن قضاء ساعات طويلة أمام الشاشات يمكن أن يقلل من التفاعلات وجهًا لوجه ويعيق تطوير مهارات الاتصال الأساسية.
ويمكن أن يؤدي هذا إلى صعوبات في تكوين العلاقات والحفاظ عليها، سواء في مرحلة الطفولة أو في وقت لاحق من الحياة.

5) قلة التواصل مع العائلة

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة وسنتين، والذين لا يستوعبون كل شيء ولا يستطيعون اتخاذ القرارات بعد، فماذا سيتعلمون إذا كانوا يشاهدون والديهم وإخوتهم الأكبر سنًا وأفراد الأسرة وهم ينخرطون في مشاهدة الفيديوهات القصيرة طوال اليوم؟
يتجاهل الكثير من الآباء ومقدمي الرعاية للأطفال والمعلمين وأفراد الأسرة الأطفال ويركزون على احتياجاتهم الشخصية، إنهم يتجاهلون كذلك الألعاب العادية والنشاط البدني الذي يتوق إليه هؤلاء الأطفال المتنامين.
وبالتالي وكرد فعل طبيعي ينخرط هؤلاء الأطفال أيضًا في الهواتف الذكية ومشاهدة الفيديوهات القصيرة، وفي النهاية نرى آلاف الأطفال غير قادرين على التعبير عن أنفسهم، وغير مدركين، وضائعين في المحتوى الرقمي!

6) صورة سلبية عن الذات 

الحياة على وسائل التواصل الاجتماعي هي الحياة المثالية! لا أحد يُظهِر أيامه ومواقفه السيئة وجهوده الشاقة، فقط ينشرون الجزء الجيد للجمهور وهذا يخلق شعورًا بالقلق لدى الأطفال عندما لا يتمكنون من تحقيق تلك الحياة!
الأطفال الذين يستخدمون الكثير من وسائل التواصل الاجتماعي والفيديوهات القصيرة لا يدركون الواقع ولديهم توقعات غير واقعية! وهذه الأشياء تخلق تأثيرًا سلبيًا على نظرة الطفل لذاته وتخفض احترامه لنفسه!

علاج تأثر الأطفال بالفيديوهات القصيرة

لمعالجة الضرر المحتمل الناجم عن الفيديوهات القصيرة، يمكن للحكومات والأهالي اتخاذ عدة تدابير، مثل:

• التنظيم والقيود العمرية: يجب على الحكومات التعاون مع المنصات عبر الإنترنت لفرض قيود على المحتوى المناسب للعمر، إن ضمان عدم تعرض الأطفال لمحتوى غير مناسب لفئتهم العمرية هو أمر بالغ الأهمية لرفاهيتهم وصحتهم العامة.
• الحملات التعليمية: يجب إطلاق حملات تعليمية لزيادة الوعي بين الآباء ومقدمي الرعاية للطفل حول المخاطر المحتملة المرتبطة بالإفراط في استخدام الشاشة والاستخدام السلبي للمحتوى، حيث يعد توفير محاولة موازنة وقت الشاشة مع الأنشطة الأخرى أمرًا ضروريًا.
• التعاون مع شركات التكنولوجيا: يمكن للحكومات العمل بشكل وثيق مع شركات التكنولوجيا لتطوير ميزات تشجع الاستخدام المسؤول للمنصات بين المستخدمين الشباب، إن تنفيذ الضوابط الأبوية وتحديد حدود زمنية وتقديم توصيات بشأن المحتوى التعليمي يمكن أن تكون استراتيجيات فعالة للغاية.
• البحث وتطوير السياسات: ينبغي للحكومات أن تستثمر في البحث لفهم التأثيرات الطويلة الأجل لاستخدام المحتوى الرقمي على الأطفال بشكل أفضل، ويمكن أن تساعد هذه المعرفة في تطوير سياسات قائمة على الأدلة تهدف إلى حماية العقول الشابة.

ربما هناك الكثير من القضايا الأخرى التي يمكنك القلق بشأنها ولكن هذه المشكلة ليست أقل أهمية؛ لكن السؤال الكبير الآن هو: "هل تريدين أن يكون مستقبل أطفالك متأثرًا بمشاهدة الفيديوهات القصيرة أم لا؟"