#الملكة

لطالما اهتم علماء النفس التنموي بكيفية تأثير طريقة الآباء في التربية على نمو الطفل، لكن العثور على روابط السبب والنتيجة بين تصرفات محددة للوالدين وسلوك الأطفال اللاحق أمر صعب للغاية!

حيث يمكن لبعض الأطفال الذين نشأوا في بيئات مختلفة أن يكبروا فيما بعد ليكون لديهم شخصيات متشابهة، وعلى العكس من ذلك، يمكن للأطفال الذين يتشاركون منزلًا واحدًا ويتم تربيتهم في نفس البيئة أن يكبروا ليكون لديهم شخصيات مختلفة جدًا.

على الرغم من هذه التحديات، افترض الباحثون أن هناك روابط بين أساليب التربية وتأثيرات هذه الأساليب على الأطفال.

أنماط التربية:

في الستينيات، أجرت عالمة النفس ديانا بومريند دراسة على أكثر من 100 طفل في سن ما قبل المدرسة، باستخدام الملاحظة الطبيعية ومقابلات الوالدين وطرق بحث أخرى، حددت بعض الأبعاد المهمة لتربية الأطفال، وتشمل هذه الأبعاد:
▪ الاستراتيجيات التربوية
▪ الدفء والرعاية
▪ أنماط الاتصال
▪ التوقعات
بناءً على هذه الأبعاد، تم تقسيم أنماط التربية لأربعة أنماط:

١- التربية السلطوية:

في هذا النمط من التربية، يُتوقع من الأطفال اتباع القواعد الصارمة التي وضعها الوالدان، وعادة ما يؤدي عدم اتباع هذه القواعد إلى العقوبة. 
الآباء المستبدين لا يشرحون الأسباب الكامنة وراء هذه القواعد، وإذا طُلب من الوالد التوضيح، قد يجيب ببساطة: "لأنني قلت ذلك".

في حين أن هؤلاء الآباء لديهم مطالب عالية، إلا أنهم لا يستجيبون كثيرًا لأطفالهم، إنهم يتوقعون أن يتصرف أطفالهم بشكل استثنائي وألا يرتكبوا أخطاء، ومع ذلك فهم يقدمون القليل جدًا من التوجيه حول ما يجب على أطفالهم فعله أو تجنبه في المستقبل. 
يتم معاقبة الاطفال على الأخطاء، وغالبًا ما تكون العقوبة قاسية جدًا، ومع ذلك غالبًا ما يُترك أطفالهم يتساءلون عما ارتكبوه بالضبط.

هؤلاء الآباء موجهون نحو الطاعة والمكانة، ويتوقعون طاعة أوامرهم دون تفسير، وغالبا ما يوصفون بأنهم مستبدون وديكتاتوريون. 

نهجهم هو: تجنب الضرب يفسد الطفل، ويتوقعون أن يطيعهم الأطفال دون سؤال.

٢- التربية الموثوقة:

الآباء الذين لديهم اسلوب تربية موثوق به يضعون القواعد والمبادئ التوجيهية التي من المتوقع أن يتبعها اطفالهم، هذا الاسلوب التربوي أكثر ديمقراطية، حيث يستجيب الآباء الموثوقون لأطفالهم وهم مستعدون للاستماع إلى الأسئلة.
يتوقع هؤلاء الآباء الكثير من اطفالهم، لكنهم يقدمون الدفء والتغذية والدعم الكافي، وعندما يفشل الأطفال في تلبية التوقعات، يكون هؤلاء الآباء أكثر رعاية وتسامحًا بدلاً من استخدام العقاب.

هؤلاء الآباء ينقلون معايير واضحة لسلوك اطفالهم، إنهم حازمون لكن ليسوا متطفلين ومقيدين للاطفال، وأساليبهم التأديبية داعمة وليست عقابية.

يساعد الجمع بين التوقع والدعم اطفال الآباء الموثوقين على تطوير مهارات مثل: الاستقلال والتحكم في النفس والتنظيم الذاتي.

٣- التربية المتساهلة:

الآباء المتساهلين، الذين يشار إليهم أحيانًا بالآباء المتسامحين، يطلبون القليل جدًا من أطفالهم، ونادرًا ما يؤدبون اطفالهم لأن لديهم توقعات منخفضة نسبيًا للنضج والتحكم في النفس.

الآباء المتساهلون أكثر استجابة مما يطلبون، فهم غير تقليديين ومتسامحين، ولا يحتاجون إلى سلوك ناضج من الاطفال، ويسمحون بقدر كبير من التنظيم الذاتي، ويتجنبون المواجهة.
  عادةً ما يقوم الآباء المتساهلون برعاية أطفالهم والتواصل معهم، وغالبًا ما يأخذون مكانة الصديق أكثر من مكانة الوالدين.

٤- التربية المهملة:

يتميز اسلوب التربية المهملة بأنه يتضمن مطالب قليلة من الاطفال واستجابة منخفضة وقلة التواصل.

في حين أن هؤلاء الآباء يلبون احتياجات الطفل الأساسية، إلا أنهم ينفصلون عمومًا عن حياة اطفالهم، قد يتأكدون من تغذية أطفالهم وتوفير المأوى لهم، لكنهم لا يقدمون سوى القليل من التوجيه أو القواعد أو حتى الدعم.

تأثير أساليب التربية على نمو الاطفال:

▪ تؤدي أنماط التربية الاستبدادية عمومًا إلى أطفال مطيعين وأكفاء، لكنهم يحتلون مرتبة أقل في السعادة والكفاءة الاجتماعية واحترام الذات.

▪ تميل أساليب التربية الموثوقة إلى جعل الأطفال سعداء وقادرين وناجحين.

▪ غالبًا ما ينتج عن الأبوة المتساهلة الأطفال الذين يحتلون مرتبة متدنية في السعادة والتنظيم الذاتي، فمن المرجح أن يواجه هؤلاء الأطفال مشاكل مع السلطة ويميلون إلى الأداء الضعيف في المدرسة.

▪ تصنف أنماط التربية المهملة في المرتبة الأدنى في جميع مجالات الحياة، فيميل هؤلاء الأطفال إلى الافتقار إلى ضبط النفس وتدني احترام الذات وهم أقل كفاءة من أقرانهم.

مزايا التربية الموثوقة:

▪ يُنظر إلى الآباء الموثوقين على أنهم عقلانيون ومنصفون وعادلون، فمن المرجح أن يمتثل أطفالهم لطلبات والديهم. 

▪ أيضًا، نظرًا لأن هؤلاء الآباء يقدمون قواعد بالإضافة إلى تفسيرات لهذه القواعد، فمن المرجح أن يستوعب الأطفال هذه الدروس.

▪ أطفال الآباء الموثوق بهم قادرون على معرفة سبب وجود القواعد، وفهم أنها عادلة ومقبولة، ويسعون جاهدين لاتباع هذه القواعد لتلبية الشعور الداخلي الخاص بما هو صواب وما هو خطأ.

حفظ الله أطفالنا